I. Comment le devoir est noté
Les corrections se font en deux parties :
a. La première note reflète les fautes de grammaire, de syntaxe et de style et le niveau de
grammaire utilisé par l'étudiant.
b. La deuxième note est une évaluation du contenu du devoir, de l’organisation des idées
introduites et de la pertinence de l’analyse.
l. Grammaire et style :
50 points : Grammaire/vocabulaire/style :
A = Excellente maîtrise de la langue. Excellente conjugaison des verbes. Syntaxe logique et excellent usage d'un vocabulaire varié.
B = Bonne maîtrise de la langue. Compréhensible, quelques erreurs. (Quelques problèmes de conjugaison). Bon choix de vocabulaire. Bon usage du dictionnaire.
C = Compréhensible, mais avec des erreurs. (Erreurs de conjugaison. Trop d'anglicismes...). Erreurs dans le choix du vocabulaire. Problèmes de syntaxe.
D = Connaissances en grammaire insuffisantes. Texte parfois incompréhensible. Erreurs de grammaires et syntaxe faible. Confusion, vocabulaire peu compréhensible.
F = Connaissances nettement insuffisantes. Fautes inacceptables à ce niveau. Essai écrit trop rapidement ? A-t-il été relu ?
2. Compréhension et Contenu du devoir :
Organisation du matériel et suite des idées (cohérence à la lecture du texte).
La discussion (analyse et réflexions).
50 points : Organisation et contenu :
A = Thèse est claire. Thème et analyse clairs. Paragraphes bien organisés. Transitions logiques et souples. Conclusion qui se rapporte à l’analyse.
Contenu intéressant, à propos, et très bonnes réflexions.
B = Paragraphes bien écrits mais manque d'organisation. Thèmes pas toujours clairement développés. Trop de répétitions. Pas suffisamment d'analyse.
C = Essai bon mais trop court. Quelques efforts d'organisation, mais peu d'idées clairement présentées, mauvais développement, sommaires mal présentés. Commentaires s'éloignent du sujet.
D = Essai insuffisant. Difficile à suivre, mauvaise organisation. Peu d'effort pour analyser le sujet. Remarques qui ne sont pas pertinentes.
F = Travail insuffisant. Aucune évidence d'organisation des paragraphes ou d'une suite d'idées. Contenu incompréhensible, ou qui n'a rien à voir avec le sujet.
II. Corrections
ac. accord m. masculin
adv. adverbe neg. négation
a. article (f. féminin. m. masculin) ordre ordre des mots
adj. adjectif (accord) ort. orthographe
adj. dem. adjectif démonstratif part. pr. participe présent
adj. int. adjectif interrogatif part. pas. (P.P.)participe passé
adj. pos. adjectif possessif part. partitif.
cond. conditionnel P. C. passé composé
conj. conjonction pl. pluriel
confus prép. préposition
f. féminin. p. présent
fut. futur pr. pronom
gér. gérondif s. singulier
imp. imparfait sub. subjonctif
inf. infinitif syn. synonyme
inter. interrogation t. temps
interj. interjection voc. Mauvais choix de vocabulaire
inv. invariable v.p. voix passive
¨ Æ Transition ¶ Paragraphe
~~~ (sous une phrase) Problème de syntaxe ? Je ne comprends pas.
___ Problème !!! Problème!
B Bien TB Très bien
Ø Quelque chose manque
III. Ponctuation
Signes de ponctuation :
|
Signe de ponctuation |
Avant le signe |
Après le signe |
|
la virgule le point-virgule le point abréviatif les points de suspension ------------------------------------------------------------------------ le point le point d’interrogation le point d’exclamation ___________________________________________ les deux points le tiret ___________________________________________ Le trait d’union la barre oblique ___________________________________________ les guillemets les parenthèses (signe ouvrant) les crochets ___________________________________________ les guillemets les parenthèses (signe fermant) les crochets |
pas d’espace
---------------------------------- pas d’espace ____________________ un espace ____________________ pas d’espace ____________________ un espace ____________________ pas d’espace |
un espace
____________________ deux espace ____________________ un espace ____________________ pas d’espace ____________________ pas d’espace ____________________ un espace |
IV. Les ordinateurs
French Accents and Quotation Marks on the Macintosh (for your compositions). é: Press option and hit "e". Release both keys and type "e". è-à-ù: Press option and hit "`" key (left-hand side, top of the keyboard). Release both keys and type "e", "a", or "u". â-ê-î-û: Press option and hit "i" key. Release both keys and type "a", "e", "i", or "u". ä-ë-ï-ü: Press option and hit "u" key. Release both keys and type "a", "e", "i", or "u". ç: Press option and type "c". œ: Press option and type "q". ´: Press option and hit "|" key (right below the delete key). ª: Press shift + option and hit "|" key (right below the delete key). These accents can be automated using Apple's MacroMaker under System 6 or Quickeys™ under System 7. _____________________________________________________________________ French Accents and Quotation Marks on the PC. Foreign accents on the PC usually can be accessed through the alt key: alt + "e" = "é"; alt + "w" = "è" alt + "i" = "î", etc.… but these can be customized by the user by calling the special accent sheet. All command keys can then be reassigned. Alt-138 = è Alt-130 = é Alt-135 = ç Alt-147 = à Alt-138 = ê Try other Alt-### combinations NOTE: French does not require accents on capital letters. |
French spell check & thesaurus now available in all Macintosh labs.
To check spelling:
1. Select entire area to be checked.
2. Go to Tools & select Language, i.e. French.
3. Return to Tools & select Spelling.
Et voilà...!